2015年8月29日 星期六

音標和自然發音(1)

找到幾篇文章剛好很相關

http://wisdom85.blogspot.tw/2014/06/kk.html

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今天我們要用的是這本~ 絕版書。

今天上完音標以後應該就要進入拼字和Swadesh list了

先獻上前六個音標的內容。

Office Lens 20150829-153406 Office Lens 20150829-153519 Office Lens 20150829-153551 Office Lens 20150829-153627 Office Lens 20150829-153736 Office Lens 20150829-153811 Office Lens 20150829-153843 Office Lens 20150829-153929 Office Lens 20150829-154520 Office Lens 20150829-154940 Office Lens 20150829-155017 Office Lens 20150829-155049 Office Lens 20150829-155123 Office Lens 20150829-155157 Office Lens 20150829-155229 Office Lens 20150829-155305 Office Lens 20150829-155342 Office Lens 20150829-155426 Office Lens 20150829-155451 Office Lens 20150829-155517 Office Lens 20150829-155603 Office Lens 20150829-155631 Office Lens 20150829-155707 Office Lens 20150829-155737 Office Lens 20150829-155813

不斷抗爭的主機之路…

我們的moodle主機一直有問題,最近才有時間來逐一排除。

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首先是主機板上的CR2032電池沒電了,所以系統時間會錯亂,有時候會影響系統運作

這個換電池就好了。

再來我們原先的ubuntu server os 密碼忘記了(竟然沒寫在書上!),沒辦法對系統作任何更動,即使採取救援密碼的方式也無效,只好重灌。

再來,我們的系統最先是XP, linux mint, centOS,後來改成ubuntu server, ubuntu desktop,最後改成用Lubuntu。

過程中grub loader一直有問題,幾乎每次重裝都要搞一次完整格式化硬碟。

而系統和moodle之間也一直會有配合上的問題,沒有辦法如此穩定,幾乎是每次都在被軟體的穩定性給惡搞。(Xp是moodle搭配windows的幾乎唯一選擇,其他win7 以上的幾乎都會有相容性問題。)

linux系統也不是一直如此穩定,因為每個distro都有自己的隱藏問題,加上桌面環境很吃資源,全部都測試過以後才決定用Lubuntu。

最後我們的moodle也不聽使換了,加上當初沒有分割磁區,只好整個幹掉重鍊。

然後主機又一直過熱,買了高壓空氣罐來清理以後有好多了,但現在才發現,主機板可能還有問題,電容之類的,所以會不定期自己重開或當機。cpu過熱不是唯一的問題。

這種硬體的事情我就不知道怎麼處理了,頂多換一塊接近又穩定的主機板來繼續用。

當初也有一些差不多同時間的主機板,都十年多了,也都多少有問題了。

總之硬體的問題歸硬體,軟體的問題歸軟體。唯一可以確定和作的是,就是繼續把一些教學資料寫在這裡,畢竟我們的主機實在多災多難,很難保證他可以always on。

基本上能出問題的都出過問題了…

2015年8月28日 星期五

yoyo 貓兩歲紀念

我們家的yoyo,兩歲了。

剛好來幾張紀念照片。當初看到她在收容所的照片,覺得她很漂亮,但嚴重受驚。

掙扎很久以後,我第一次收養了一隻我的貓。把她帶回來的時候正是2013年夏天最熱的時候,當時怕被Sunya她媽媽看到,還先放在後陽台。第二天就被發現,因為她一直叫,很可憐的聲音。還好她媽媽接納她,要我們趕快把她放進來。雖然跟我說這是最後一隻貓了,但她很喜歡yoyo。之所以會叫做yoyo,是因為她來的時候約兩個月大,不知道叫她什麼,只好叫她「小朋友」,叫著叫著就變成「小yoyo」了。

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她也兩歲了,當時最擔心幾個問題還沒有出現,也希望她有生之年不會出現。

最擔心的是因為她的後腳有一隻因為嚴重骨折且沒來得及治療,怕她跳上跳下會突然斷掉。骨頭是直接凝結長起來的,是錯位的。但她還能走路。另一個擔心的是因為她這樣的腳,怕有一天會壓迫到神經讓身體癱瘓。醫師是說這很有可能發生,特別要訓練她不要跳上跳下或吃得太胖。但這兩點她目前都會作…

希望小悠悠能陪我們很久很久,因為她真的很可愛又很討人喜歡。

2015年8月26日 星期三

學術版履歷

我是政治大學 英語教學所 碩二要升上碩三的學生 (本篇未完)

還沒有找到指導老師,希望能透過這個在中研院工讀的機會,就近利用學術資源和研究員一起討論並找到共同指導

會有這樣的打算是因為我的經歷比較特殊一些,我有俗稱的「聯覺」。也就是五感會彼此交織而成的狀況。比如視覺和聽覺,味覺和聽覺。但是我的聯覺又比一般人更加特殊一些,我是文法詞性(part of speech)單位跟觸覺/視覺的連結。

這和我想做的論文方向也有關係。但經過老師的建議,我還是先限縮在可以在時間內作完的題目。這是過去四個學期來,我的term paper架構起的研究計畫,如果我們目標有重疊,那對您我都會是很大的助益。

Teaching English Clause Formation (連結待補)

Discourse Analysis

Vocabulary teaching based on Gestalt theory

SAI – While we are asleep

ontological

Connotation on Holden’s usage of ‘phony’

如果您的研究和我的經驗、經歷有相關,我非常樂意接受您的測驗和參與研究。

  • blogging或自我認同轉變
  • 強迫症患者的病識感、思維和敘述敘事方式 、narrative research
  • 轉領域(電機->機械->英文->文學->哲學->英語教學) 前面兩個只碰到皮毛而且我都忘得差不多了
  • 英語教學、學校行政改革、MOOC 線上教學資源架設管理
  • 展覽流程改進、工作流程簡化、展覽中對一般民眾的教育和說明
  • 網路論壇管理(多年來我擔任台大批踢踢實業坊 PTT的三個專板板主,這三個板是 scenarist, browsers, battery)、自由軟體社群和應用(我限定自己用這樣的資源做了一齣廣播劇 「斷尾之狐」)
  • fMRI (聯覺研究、語法syntax 研究、 Gestalt Theory)
  • 特殊生教育,我教過兩個視障生、數個自閉症、亞斯柏格和閱讀障礙的學生。我跟亞斯還蠻處得來的,不知道為什麼。

如果您需要作SAI(Self, Agency, Identity)研究,我是一個很好的範例。從2006年開始至今,我都有blogging的習慣,這紀錄了我的轉變和社會的重大訊息。您可以在這個部落格以及另外一個地方找到我的紀錄。

相對的,希望您能給我一個穩定的工讀機會。過去兩年來因為生活非常不穩定,我必須在高負載的打工狀況下求學。我住在土城,但我願意每天騎車通勤到南港去,為的就是能在兼顧研究和維生的情況下,繼續把日子過到申請博士學位並出國攻讀之前。

按照時間先後,我曾經作過的工作和工作單位包括:

2012 May - Jun 鵬展國際(貼紙公司) 國外業務 參展、打單、開發維持客戶  
2012 Sep – Oct 北區國稅局      
2013 May - Jun 桃園過嶺國中 英文兼課 三個國一班的 老師  
2013 Sep – 2014 Feb 板橋高中   三個高一班 的 英文老師,外加兩個資源班。兼課鐘點老師的薪水,超過正式老師的工作量。 這時候我已經在政大碩一了。
2014 Jul - Oct 成龍快遞      
2014 Oct – 2015 Feb 連城加油站 早班 加油員,之所以分兩次列出來是因為客戶層生態相差很大。整體上工作要求的性質不同。 可以知道怎麼對應奧客、怎麼引導每天來卻從不看指標的顧客。而且經過上萬台車加油顧客經驗,我知道哪些汽機車款是設計不良的。 頻繁上下島, 把膝蓋弄壞了。後來康復了。
2015 Feb - May 連城加油站 大夜班 加油員,大夜班可以看到很多人生百態。 充分感受的這個國家機能勞工的悲苦。不再相信電視新聞  
2015 Jun - Aug 新北高工 3D列印解說員   非常辛苦的工作,巡迴到各校搬貨,大太陽下在貨櫃屋裡面隨時展示並說明。每天一定都會中暑。
         

希望這能稍微佐證我的吃苦耐勞,以及逆境中求生的意志。於此同時,我一直都有兼職家教。對於低成就學生的情況和改善也有些經驗可以討論。

期待貴單位可以和我親身接觸,更能知道我是否符合您的崗位需求。也希望能有伯樂識馬,能讓我不再從事和研究不相關的工作,分散精力時間。您的滴水之恩,我必當湧泉以報。

九月的維生計畫

因為九月的巡迴沒有我的事情,而且我要轉向找其他謀生方式。

目前是希望能到世貿前面賣饅頭包子…

我已經查好展覽的日期了,不過九月不會像電腦應用展的時候有那麼多民眾來參觀和「逛街」

所以我不能太期待收入會多好

9 / 2 - 9 / 4 2015國際半導體展-SEMICOM Taiwan

9 / 18 - 9 / 20 The 8th ACOHPSC第八屆亞洲國小學童口腔報見推廣會議

9 / 29 - 10 / 1 2015 TITAS台北紡織展

9 / 29 - 10 / 3 ASTD 2015 美國訓練與發展協會亞太區年會

九月之後,希望能進入中研院工讀。就近指導請教一些研究員。現在在學校裡面沒有找到指導。

每次都只能作跟研究沒有關係的工作,實在很分散時間和力量。

這個工作還比之前的更糟糕,薪水少就算了,但總是延遲發放。看起來都是120/hr,但一個月實際只有不到一萬元的收入。本來想這樣已經足夠,但那是錯誤的想法。這樣的假設是建立在薪水每個月準時來的情況。(因為我當初就是看到招募訊息上有每月十號之前入賬,才來的)

延遲再延遲,根本無法生活。六月的薪水,到了八月中才來…而且才幾千元,不像是兼課撐到幾乎20堂的情況會有兩萬五左右。所以延遲發放,錢只要下來我還勢能活比較久,不用每個月跟人借錢生活。作這個工作以來,常常被Sunya罵趕快換工作,為什麼明明就有付出不少工時,卻好像跟米蟲一樣每天吃飯都是她幫我付錢?

每個月還要跟主任借錢先過日子,也有記帳…但說什麼都無法改變這個工作錢又少又會延遲發放的事實。

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2015年8月24日 星期一

Tutoring journal 3-3

今晚收到了一些好建議,以及兩個孩子看得到的突破。這篇會總結今天的課程內容並複習。

這週的作業就是把這些教過和沒教過的音標都唸過,並練習發音他們的對應單字例子。(沒教過的我會繼續,我們上課受到太多因素影響使得速度和效率不彰,網路速度、環境、教材沒帶到、孩子沒有帶自己的學校考卷、或是想聊天等等…)

Amy發現了母音群都會包裹在字的中間位置,有一些字母幾乎不會出現在單字的中間位置,這是因為他們幾乎都只有子音的關係。

Sam用他自己的方式發問並理解了 「英文是一種拼音文字,就是像是注音符號的注音符號。世界上也有語言是用符號模擬自己語言的聲音來表示意思,並不是像中文有很大部份是靠著模仿真實物體的象形文字」

除此之外,今天Amy把母音和雙母音的部份都學完了。

Sam只有到母音的一半而已。我們身處的位置在地下室,網路訊號很不好。使用的音標app需要網路下載,這很慢且需要等待。影響了我們上課的流暢。加上我們等於只能用我手上的手機使用,所以我只好讓他們兩個輪流用,空著的那個就繼續用他們舊的單字app。

Amy希望我能提供紙本的音標表,當然很好。我很高興她有這個sense(感覺)必須要有全觀性的掌握,才能知道自己學到哪裡,還有多少,以及每個部份有多少。

這個影片的介紹其實有點囉唆,但他的優點是讓沒有概念的人,知道這些字母對應的是什麼樣的聲符。

我的建議是我們重複簡單的音標練習,目標並不是辨識其係為的差異之處,而是讓完全不懂的人能夠簡易辨識出來這個符號是怎麼發音。就像Sam說的,英文是注音符號的注音符號。

kk list kk simple

 

( 表來自 http://blog.xuite.net/duck711118/eudcfont/152051875-%E8%8B%B1%E8%AA%9E%EF%BC%AB%EF%BC%AB%E9%9F%B3%E6%A8%99)

最後同Amy所說的,我附上一個完整的kk音標表。雖然是別人的網站,但很建議去看看!

手機版本 http://www.gotoabc.url.tw/mobile/kk-list/mobile-kklist.html

電腦版本 http://www.gotoabc.url.tw/kk/kklist.htm

它是用注音符號是對應,其實是給完全不願意學習新系統的人一個臨時方便。但是中長期來說,即使完全不要求精確度,這也會直接讓學習者忘記這套系統其實本來是設計給英文的聲音用的,也就是學習者根本沒有學習到這套系統的聲音代表。

 

註:這是她的總網頁,建議用電腦看。

http://www.gotoabc.url.tw/kk/kkpage.htm

我們預定的教學時程表如下

音標 1 母音        
音標 2 母音、雙母音 8/22 (六)2hr      
音標 3 子音        
音標 4 其他輔音和組合        
基本單字兩千 1          
基本單字兩千 2          
Swadesh list 各語言最通用字 約 100~200字     https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%96%AF%E7%93%A6%E8%BF%AA%E5%A3%AB%E6%A0%B8%E5%BF%83%E8%A9%9E%E5%88%97%E8%A1%A8 如果什麼字都不會,至少這些要會  
基本單字兩千 3          
基本單字兩千 4          
幾何語法 1 八大詞類 和代表圖形        
幾何語法 2 基本句型 和 代表圖形組合   簡單造句和分析練習    
考古 選擇題 1 四選一簡單選擇題        
           
           

 

再往後面,暫時先不要設定,必須看孩子的狀況來增減。現在已經知道最終目標是讓大考有進步就好,並且是盡可能得更好。並不要求考90、70這樣。那就斷斷續續接著,努力吧。

3d巡迴記事

今天我們回到海山高工(就一天!),繼續我們一直被惡搞的巡迴旅程…

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2015年8月21日 星期五

寵物用品店

和平動物藥品行
台北市萬華區和平西路三段11-1號
02-2302-5654

吉咪寵物小鋪
北市松山區南京東路五段286巷1號1樓
(02)27477308

志誠寵物水族用品
台北市萬華區萬大路536號
電話:(02)23056634
網路購物專線 : (02)23377729

2015年8月18日 星期二

路邊擺攤,解題收費

參考蔥油餅路邊攤

移動英文教室/家教

一題5元,加詳解10 元

我要畫一個牌子貼在機車後箱高處,或是可以像是鐵口神斷那種牌子

我可能還需要一個發電機,這之後再說。我可以先準備照明器具就好。

http://goods.ruten.com.tw/item/show?21312164873334#auc

http://goods.ruten.com.tw/item/qa?21104125900005#qna

 

如果有生意的話,我可以確定這會比基本工資還高。我實在是不能靠新北高工這樣的3D巡迴展覽解說工作活下去了。

九月就要開始去跑了。:(

錢不夠,真的很無奈又很累。

3D 列印 巡迴展覽 FAQ

這篇是用來回答民眾的各種問題,幾乎每一個人都問一樣的,我被問得很煩。

我在此也呼籲改進展覽流程,我們不需要這樣凸顯自己的存在價值。

這也是我將來擺攤跑場需要的經驗和設備。

我會把她作成投影片和影片mp4來播放,因為我真的很累了。

 

 

 

你們來這邊是作什麼的?

你們有賣機器嗎?多少錢一台?

這個可以幹甚麼?只能印這些(爛爛醜醜的)玩具嗎?

什麼科系會學這個?你們學校有這個科系嗎?

這個要怎麼賺錢?可以賺多少錢?很賺錢嗎?我要怎麼用這個做生意?

你們這個機器很爛!大陸的比你們的還要好又便宜!不要拿出來丟人現眼了!收一收回家吧!

你們會在這個地方停留多久?都巡迴多少間了?

你們是老師嗎?還是學生?怎麼稱呼你?

我可以帶學生來參觀嗎?

這是什麼材質?

我要用什麼畫圖?畫圖很難嗎?

你門來學校展覽有什麼目的?我要怎麼應用這個東西?

 

我會繼續補上各位的常見問題,因為我已經累了,很想離職去賺更多的錢和剩下更多時間寫論文…那才是我的本質。雖然如此,這還是我碰到最好的工作了。

 

淺談幾何語法教學(以及我的論文方向簡介)

本文會持續在以下evernote link  / onenote更新 (我這邊只能先po草稿…我現在就是不管了先po再說)

文章將分為五大部份。第一部份介紹幾何語法的原理、優缺和教學注意事項。(連結Gestalt 和 幾種EFL教學原理)

第二部份解釋幾何語法的發明歷程,以及它和聯覺的關係。

第三部份解釋我的論文方向,以及我要如何運用聯覺,跟第一部份作連結。(construction, modeling)

第四部份解釋我設計的學習型態檢測,這能篩除掉不適合這種教學方法的學習者型態。pretest(有什麼因果錯誤?)

第五部份是未來應用和規劃相關的下一步研究。(專業領域字庫 ontology, text mining, text source & 五大人格模仿的chatbot)

link here

幾何語法是我獨創的教學語法,目前仍需要實驗量化並解釋證實其效果。
但部份學生確實對這種方式有良好學習反應,我希望這樣的方式能幫助一些閱讀障礙的學生。

以下開始簡單介紹這種教學方式和語法概念
如大家所知,英語是一種SVO語言。也就是主詞+動詞+受詞。
基本架構就是如此,沒有什麼特別的情況,都可以視為 N + V +N ,也就是名詞 +動詞 + 名詞。

在這種前提下,幾何語法的概念即是把英語中的主要詞性作劃分並用幾何圖形取代。如此可以讓英語句子的結構以圖形代號視覺化,簡化閱讀時需要的句型判斷。
可以這樣做的基礎建立於:
    1. 英語是高度分析性語言,詞性明確。
    2. 詞性的判定,仍然需要語意的介入,但經過訓練可以最小化語意介入。

又因為syntax-semantic 的連動關係,讀者只能依據名詞後面的第一個動詞語意的字,來界定SVO的POS (part of speech)界線。

圖例

目前,這樣的教學前提必須要仰賴學生有一定字彙程度,原因正如我剛才所說的,人類的語言思維行為是一種語法-語意連續體。即使是如英語這樣的高度分析性語言,仍然需要語意的介入來界定POS界線。

幾何語法這個方法需要語意的介入,所以對於程度低於國中基本字彙1000字的學生,會有教學上的困難。目前我正在測試這種教學方法最低的需要字彙量。我的估測是100字左右。(當然選字和詞性的平衡度相當重要)

這對於低成就學生來說是制關重要的教學因素。對於這樣的學生,更多的字彙和文法意味著學習上的困難和怠惰,老師必須平衡兩方的比例才能確立學生可以持續進步。

搭配Swadesh list,我想這可以成為最低限度的語言學習標準教材。

 

第二部份

我曾經在這篇文章裡面提過我的歷程。談共感 http://fall-cicada.blogspot.tw/2014/09/blog-post_59.html

簡單的說,形成聯覺的過程就是單純的練習和想像而已。

對於沒有聯覺的人,這樣的幾何語法也有學習效果嗎?不知道,這是我需要研究證實的。

第三部份

我會使用  Stroop test, 以及篩選方法讓特定學生能浮現出來,再來接受我的試驗。

第四部份

gco of jointed robot

top = cabeza head 2 + cadera hip2 + left ball hip 2+ mano left hand 2 + mano right hand 2

rest = anything else at the bottom

2015年8月17日 星期一

社區(巡迴)圖書室/教室計畫

各位里長好:

我寫這封信是因為我有許多參考書和學生會需要的書,這些書無法捐給圖書館。他們因為規定的關係不能收也不需要,但是丟掉又太可惜。我希望各位里長能幫忙一起集思廣益,看看土城這幾個里有哪些地點可以提供人們使用這些書的空間。書單和書的一些照片可以在這個網頁看到。

http://fall-cicada.blogspot.tw/2015/08/blog-post_8.html

我接下來的日子將會用機車巡迴移動,在我有貨車可用之前。以下是我的廣告詞。

(用TTS發音好了!)

各位同學好,有英文學習問題嗎?現在就拿著你的問題和參考書下樓!

經濟這麼差,你還花大錢讓你的孩子去補習班呆坐嗎?有問題不敢問老師,只能聽老師的冷笑話嗎?

認明長風ABC,匯集了最好的老師和參考書。土城板橋、雙和區唯一的行動家教班!

長風ABC在這裡提供給您的孩子最完整的問題解答,我們計時計次收費。我們的移動教室,有白板和參考書讓你使用發問,最好的學校和老師就是能夠滿足你孩子問題的老師,最好的老師就是量身訂做的老師。讓孩子不用花費大把時間精神上補習班,讓家長不必花大把金錢心力尋找補習班。最好的老師就在這裡,他已經來了!歡迎試聽發問!現在就拿著你的問題和參考書下樓,請老師解答!

這些書相當完好,而且別的地方已經找不到這樣優秀的參考書。我們不是貴古賤今,而是現在的教育制度讓專業教學和編輯者都只能因應需要把程度下降!我希望透過這些參考書能夠提供學子完整的學習體驗和系統性的相連。我曾經在國中和高中兼課,我知道成績落後的孩子其實是欠缺練習和問問題的對象,但他們不知道要去哪裡找可以清楚解題和釐清個人錯誤觀念的老師,也不知道,也找不到我們那個時代優秀的系統參考書。

 

http://www.tucheng.ntpc.gov.tw/_file/1315/SG/39782/D.html

貢寮區吉林國小(已經廢校)

趁著去Sunya的阿嬤家,到附近的國小

這裡實在太深山,所以這間學校很早就廢校了。

讓人欣慰的是,我們去的那天似乎還有用作救生訓練的營地,裡面的教師宿舍都還是完好的。

教師宿舍的一樓變得像是旅館大廳,有販賣飲料的冰箱和櫃台,以及以前的小學圖書館都把書放到這裡。

古老的偏鄉學校,只要還能用的設施,能繼續使用和保持有人氣,那就是讓人開心感動的事情了。

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