我大概寫在這邊，因為我要寫信去求教。
[國立陽明大學腦科學研究中心 BRC-NYMU](http://bml.ym.edu.tw/~brc/facilities.html)
[計畫主持人_大腦與語言實驗室](http://ball.ling.sinica.edu.tw/brain_2013/people/PI.html)
李佳穎 Chia-Ying Lee
中央研究院 語言學研究所 研究員
Email: chiaying@gate.sinica.edu.tw
11529 台北市南港區115研究院路二段128號
中央研究院 語言學研究所
[周泰立著作目錄](http://140.112.62.7/psysite2/web/faculty/prof/26/pub) 台灣大學 心理系
[政大機構典藏:Item 140.119/55546](http://nccuir.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/55546) 薩文蕙
[What Is Dyslexia: ERIC Digest.](http://www.ericdigests.org/pre-922/dyslexia.htm)
[bclab](http://bclab.ym.edu.tw/orange.html) 成員有很多人，但哪些會願意作就不知道了
王曉嵐 現職：國立臺灣師範大學特殊教育學系助理教授
學歷：英國劍橋大學實驗心理學博士
專長：教育神經科學、兒童閱讀發展與閱讀障礙、精神疾患之神經影像研究
葉靖雲 現職：彰化師大特教系教授
學歷：美國明尼蘇達大學教育心理研究所特教組博士
專長：學習障礙、融合教育、教育心理評量
洪雅惠 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系助理教授兼通識教育中心人文暨社會科學組長
學歷：美國威斯康辛大學特殊教育哲學博士
研究領域：學習障礙、學習策略
李俊仁副教授（台灣師範大學）、李佳穎副研究員（中央研究院）、郭文瑞副教授（陽明大學）、吳嫻副教授（中央大學）、蔡介立助理教授（政治大學）。此外，該團隊成員阮啟弘教授、鄭仕坤副教授、 張智宏助理教授、謝宜蕙助理教授（中央大學）、鄭谷苑副教授（中原大學）
另外還有一些人，我再慢慢補充上來。
我覺得我快被雜事和生計搞死了，根本沒辦法作研究
每天要我在正中午去東奔西跑買東西可以，每天中暑也就算了，至少回家後可以給我一點時間作我的事情，可以嗎？
至於IDA給予的KPS，教學參考標準，我覺得也是…沒什麼用。因為我早就都知道了…
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/22731183370577780926 故事架構教學對國中學習障礙學生閱讀理解表現之研究
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/21909242652458701090 後設認知訓練團體對國中英語低閱讀能力學生之輔導效果研究
http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/89555683556141077337 交互教學策略對不同組型閱讀障礙兒童增進閱讀理解效果之研究
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